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　　編前語：“中國夢·大國工匠篇”大型主題宣傳活動由國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室和中華全國總工會聯(lián)合開展，中央新聞網(wǎng)站、地方重點新聞網(wǎng)站及主要商業(yè)網(wǎng)站共同參與?；顒又荚谏钊雽W習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，通過采訪報道基層工匠典型，弘揚勞模精神和工匠精神，在全網(wǎng)全社會營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣。

　　2008年，胡明華帶領(lǐng)師生支援東汽災(zāi)后重建 胡明華 供圖

　　“技術(shù)宅”是一個時髦的詞，形容那些將宅境界的內(nèi)容與現(xiàn)實中自己相關(guān)的行業(yè)或技術(shù)相組合的牛人們。詞是新詞，但45歲的胡明華當一個“技術(shù)宅”18年了。作為四川工程職業(yè)技術(shù)學院智能控制研究所副所長，胡明華的另一個身份是高端數(shù)控設(shè)備控制部件的“診療大師”。他時常妙手回春，使一些因為控制元件損壞而“癱瘓”或是“宣布死亡”的數(shù)控設(shè)備獲得新生。

　　“技術(shù)宅”變“大師”：手藝不是一天煉成的

　　從一名搞實用技術(shù)研究的老師，到高端數(shù)控設(shè)備控制部件的“診療大師”，胡明華笑談自己幾乎是“一炮成名”。

　　2008年“5.12”汶川地震后，胡明華帶著13名師生組成技術(shù)服務(wù)隊，深入震區(qū)，想去支援東方汽輪機有限公司的災(zāi)后重建工作。但當時的廠方只當他們是想過來實習，根本不愿意將重要的設(shè)備交由他們修理，而是給了他們一臺國外公司修了5次都修不好的機床，讓他們“練練手”。結(jié)果1周后，胡明華告訴廠方，“機器修好了！”這讓廠方即驚訝又驚喜，立馬將其他重要設(shè)備都交給了他們。接下來的一個多月，他們冒著余震的危險修復各型數(shù)控機床50余臺，價值近1億元。此后，胡明華和他的團隊人氣越來越高。

　　胡明華為學生授課 李翀 攝

　　胡明華的工作地四川德陽，是中國重大裝備制造業(yè)基地，擁有以中國二重、東電、東汽為代表的裝備制造企業(yè)1400余家，胡明華逐漸成了他們的“老熟人”。

　　手有“金剛鉆”，敢攬“瓷器活”。胡明華先后為各類企業(yè)、機構(gòu)提供數(shù)控設(shè)備維修改造技術(shù)服務(wù)500余次，創(chuàng)造維修產(chǎn)值700多萬元。在二重8萬噸模鍛機高壓大型驅(qū)動裝置、中科院成都光電所DIXI 1200JIG高精密數(shù)控機床主軸驅(qū)動系統(tǒng)等關(guān)鍵設(shè)備的維修中解決了重大技術(shù)難題，其中二重8萬噸模鍛機驅(qū)動裝維修一項為企業(yè)節(jié)約200多萬元。

　　“沒有什么事是真的能一蹴而就的。”在08年以前，胡明華已經(jīng)“閉門修煉”近10年。他愛研究，對各種電器設(shè)備愛不釋手，“同宿舍的兩個年輕人曉得出去看電影、踢球，我就天天宅到屋里頭自己組裝那個黑白電視機，也不出門，所以找不到女朋友，一個人結(jié)婚最晚。”聊起年輕的時候，胡明華不忘調(diào)侃一下自己。

　　胡明華給記者介紹團隊正在研發(fā)的一套自動編程自適應(yīng)機器人自動打磨系統(tǒng) 李翀 攝

　　如今，“技術(shù)宅”變成了人人稱道的“大師”，但那股鉆研勁兒卻一直跟隨胡明華。2013年，東汽一臺荷蘭生產(chǎn)的HGG相貫線切割機發(fā)生頻繁的偶發(fā)性故障，先后2次花高價請外國專家維修，并將控制裝置寄回荷蘭原廠維修，均未能修復。胡明華接手維修任務(wù)后，多次測試，也沒能找到故障點。胡明華干脆把設(shè)備放在自己的床邊，通上電，晝夜觀察?！耙惶炝璩?，我突然看到電路上面有個紅燈閃了一下，可能只有零點幾秒，然后就滅掉了?！焙魅A沒有放過這個小細節(jié)，他順著這個線索，在電路板上一點一點摸索，最后找到一個元件的故障。“事實上換那個元件，成本只要5毛錢?！?/p>

　　為“國之重器”保駕護航：大國工匠的赤子之心

　　在與企業(yè)的維修合作中，他發(fā)現(xiàn)國內(nèi)許多企業(yè)設(shè)備的核心部件大多依賴進口，“一旦發(fā)生技術(shù)封鎖或者禁運，一些大型設(shè)備、國之重器的運行和維護可能就會出嚴重問題?！彼浴斑€是希望能通過我們的努力,將核心高端設(shè)備的維修技術(shù)掌握在我們自己手里，為我們國家的重裝企業(yè)保駕護航。”

　　“病患”被一個個送上門，胡明華一邊“診治”一邊研究。每一次維修對于他來說，都是一次珍貴的“解剖課”。經(jīng)過不斷鉆研，胡明華和他的團隊開始從“維修”跨入“改造、研發(fā)”。

　　在一次對進口設(shè)備的維修過程中，設(shè)備反復失靈，維修效果無法持續(xù)。設(shè)備生產(chǎn)廠家也束手無策。幾經(jīng)摸索，最后胡明華提出，這是國外公司在產(chǎn)品設(shè)計的時候就出現(xiàn)了原始錯誤。在沒有任何資料佐證的情況下，這個大膽的提法很難讓企業(yè)信服，胡明華不斷測驗、論證，企業(yè)最終嘗試信任他，并按他的方案修改了機器，結(jié)果，同批次中經(jīng)過改造的機器再也沒有出現(xiàn)過問題。這讓胡明華信心倍增。

　　在與企業(yè)的維修合作中，胡明華開始研發(fā)、生產(chǎn)部分進口核心部件的替代產(chǎn)品，“核心部件國產(chǎn)化，自己掌握核心技術(shù)，關(guān)鍵時刻我們才不會受制于人?！?/p>

　　胡明華追求“自立自強”的心情不僅系在大型重工設(shè)備的維修上，一條小小的拉鏈也成為關(guān)注對象。“你別看我們衣服上一條小小的拉鏈，以前日本某知名拉鏈生產(chǎn)廠家生產(chǎn)的一條拉鏈可以賣到100元，而我們國產(chǎn)的卻只能賣2元錢。原因就在于日本掌握了先進的拉鏈染色技術(shù)，效率高、質(zhì)量好，一個同等規(guī)模的拉鏈企業(yè)年收入達到我國拉鏈企業(yè)的10倍。”在與一家拉鏈生產(chǎn)企業(yè)合作中，胡明華成功研制出先進的全套拉鏈染色產(chǎn)品，使拉鏈染色成功率提高了四倍。同時他所研制的染色設(shè)備還出口到美國等發(fā)達國家。

　　匠心傳承：要像老師那樣

　　“余剛真的不錯的，年輕有為，現(xiàn)在在中國和工業(yè)研究院（九院）工作。得過四川省職工職業(yè)技能大賽“技術(shù)能手”和四川省五一勞動獎?wù)碌?，值得你們關(guān)注一下。李小明、盧品歧、王代清都不錯的。”“梁小剛那個孩子是我的意外收獲啊，年紀很小，但是能力非常強?！绷钠鹱约旱膶W生。胡明華藏不住的歡喜，感覺個個都是青出于藍。

　　事實也未辜負胡明華，他提到的幾名“80后”學生，都在各自的工作崗位上做出了出色的成績。這得益于胡明華注重技能型人才的培養(yǎng)，他將學生引入技術(shù)團隊，在實踐中成長，還在團隊內(nèi)建立傳、幫、帶機制，培訓、指導學生參加各類比賽，產(chǎn)、學、研結(jié)合的模式使得學生們成長迅速。

　　胡明華數(shù)控維修團隊里的90后 李翀 攝

　　在胡明華的團隊里，年輕的“診療師”們嫻熟地對一臺即將交付廠家的維修產(chǎn)品進行最后調(diào)試。他們中有95年的梁小剛，96年的梁強、何天清，94年羅世成。談及將來的職業(yè)發(fā)展方向，幾個90后的男孩子說：“會一直做這個吧，像老師一樣，因為我們國家的重裝制造方面和國外目前還存在差距，需要我們繼續(xù)努力。”（李翀）

【糾錯】

責任編輯： 王頔