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新華時(shí)評(píng):假如孔子能上網(wǎng)
2018-04-22 10:51:12 來源: 新華網(wǎng)
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  新華社北京4月22日電?題:假如孔子能上網(wǎng)

  新華社記者 馮源

  “世界讀書日”前后,閱讀又成為公眾熱議的話題。有一種惋惜的聲音時(shí)常響起,那就是批評(píng)數(shù)字化閱讀方式讓人趨向“讀圖”“讀屏”“讀視頻”。我們不妨把時(shí)間倒退回去,回到莫說互聯(lián)網(wǎng),就連紙質(zhì)書都沒有的上古時(shí)代,看看當(dāng)時(shí)的一位閱讀者如何讀書。

  春秋時(shí)代的魯國國都曲阜,時(shí)常會(huì)迎來列國的使者,他們不是來通好交聘,而是專程請(qǐng)求答疑釋惑:齊國都城飛來了異鳥,楚王在江中拾到了奇果,吳軍在越國發(fā)現(xiàn)了巨人的骨頭。這些問題最終都匯總到了孔子那里,他如同“搜索引擎”得出一個(gè)個(gè)答案:商羊、蘋實(shí)、防風(fēng)氏之骨……令大家五體投地:“大哉孔子!博學(xué)而無所成名?!?/p>

  “我非生而知之者,好古,敏以求知者也”??鬃邮且晃环浅3晒Φ拈喿x者,他愛讀書,“讀《易》韋編三絕”;精選書,教育兒子“不學(xué)《詩》無以言,不學(xué)《禮》無以立”。閱讀成就了一座2500多年以來,仰之彌高鉆之彌堅(jiān)的學(xué)識(shí)高峰。

  但是,與我們身處的數(shù)字化時(shí)代相比,甚至與印刷術(shù)誕生之后的時(shí)代相比,一個(gè)事實(shí)顯而易見,孔子并沒有太多的書籍可供閱讀。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的“書籍”無非是簡(jiǎn)帛甲骨,或是青銅鼎彝,其記載的篇幅有限,而這樣的載體,即使是汗牛充棟也好,是學(xué)富五車也罷,實(shí)際的字?jǐn)?shù)也未必能有成百萬或上千萬字。由此可見,在那樣的年代,孔子的閱讀是何等艱辛與可貴。

  這也愈發(fā)讓我們明白,孔子之所以能夠成為“萬世師表”,靠的絕不是簡(jiǎn)單的閱讀。他堅(jiān)決反對(duì)讀死書,認(rèn)為“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;身體力行讀“社會(huì)書”,“至于是邦也必聞其政”,進(jìn)而把閱讀、思考和游歷有機(jī)統(tǒng)一起來,即使“陳蔡絕糧”同樣“弦歌不輟”,體現(xiàn)了知識(shí)分子風(fēng)骨和尊嚴(yán)。在先賢的啟迪下,后世學(xué)人才得出“記問之學(xué)不足以為人師”的判斷,不斷提出“格物致知”“知行合一”“經(jīng)世致用”等主張,強(qiáng)調(diào)“為萬世開太平”和“人須在事上磨”的修為。

  假如,孔子置身當(dāng)下,能夠上網(wǎng),面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上“浩如煙?!钡碾娮訒?,以及書店里“鋪天蓋地”的紙質(zhì)書,他或許會(huì)有一時(shí)迷惑,可能也會(huì)有選擇困難,但是他一定會(huì)奉行“吾道一以貫之”,堅(jiān)持自己的閱讀之道,“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”。同時(shí),他也不會(huì)只在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)帖點(diǎn)贊,沒準(zhǔn)會(huì)與同時(shí)期的哲人建個(gè)群,聊聊天,“如切如磋,如琢如磨”。

  假如畢竟只是假如,現(xiàn)實(shí)生活中,數(shù)字化閱讀在給讀者帶來極大便利的同時(shí),也會(huì)出現(xiàn)碎片化、實(shí)用化、娛樂化的傾向,以至于像認(rèn)僻字、誦詩詞的“尋章摘句”和“記問之學(xué)”,在以往僅是學(xué)人入門的臺(tái)階,現(xiàn)如今已升任公眾追捧的對(duì)象。這與“腹有詩書氣自華”的真諦相去甚遠(yuǎn),也啟示我們?cè)谌耖喿x的道路上還要努力前行。

  習(xí)近平總書記說過,“讀書可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣?!泵鎸?duì)當(dāng)下的紛繁復(fù)雜,無論是為了保持內(nèi)心寧靜,還是旨在尋找航標(biāo),閱讀都是一把金鑰匙。我們有必要重溫孔子的閱讀之道,他的閱讀曾經(jīng)開啟中華民族走向文明的輝煌,也曾經(jīng)陪伴中華民族走過歷史的風(fēng)雪,在今天也同樣能給我們以不時(shí)閃耀的啟迪。

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