新華社石家莊4月26日電 (記者許蘇培徐步云)“人們總是更關(guān)注一所學(xué)校的升學(xué)率,而山區(qū)學(xué)校的教育應(yīng)首先致力于脫貧?!焙颖笔∈仪f外國語教育集團黨委書記強新志25日接受記者采訪時表示,升學(xué)率不應(yīng)成為檢驗教育扶貧效果的唯一標準。“不是所有的孩子都能考上大學(xué),教育扶貧工作要關(guān)注每個孩子的成長?!?/p>
強新志在當(dāng)日河北省石家莊外國語教育集團教育扶貧工作匯報會上表示,山區(qū)教育扶貧首先要轉(zhuǎn)變山區(qū)學(xué)校校長和教師的教學(xué)理念:一只眼盯著升學(xué)率,另一只眼盯著孩子的職業(yè)發(fā)展。他認為,升學(xué)不是山里孩子走出大山的唯一方式,針對一些學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)條件比較薄弱的學(xué)生應(yīng)加強職業(yè)性指導(dǎo),通過職業(yè)教育培養(yǎng)他們的一技之長。
從2014年開始,河北省石家莊外國語教育集團與石家莊市平山、行唐、靈壽、井陘、贊皇和元氏6個山區(qū)縣的6所小學(xué)和6所初中開展校際結(jié)對精準幫扶,希望貧困山區(qū)的孩子通過接受良好的教育改變?nèi)松?、改變家庭,讓他們學(xué)業(yè)有成離開大山,事業(yè)有成回報大山。
“山區(qū)教育扶貧的關(guān)鍵在校長,重點在教師,落腳在學(xué)生?!焙颖笔∈仪f外國語教育集團校長裴紅霞表示,改善教育硬件設(shè)施,提高教師教學(xué)能力,根本目的都是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的山區(qū)學(xué)生。
長期深入山區(qū)教育扶貧工作,強新志發(fā)現(xiàn),留守兒童問題是教育扶貧的難中之難,重中之重。由于家長觀念陳舊,家庭教育缺失,很多留守兒童普遍存在一些心理健康問題,不愿意讀書,覺得讀書無用。對此,強新志認為要加強對留守兒童的心理干預(yù),推廣學(xué)生勵志教育的校本課程,通過身邊優(yōu)秀人物的勵志故事感染學(xué)生,促使他們奮進學(xué)習(xí),樹立“知識改變命運”的觀念。
“扶貧先扶智”,我國義務(wù)教育階段最突出的問題是區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間的教育發(fā)展不均衡。河北省石家莊外國語教育集團積極探索山區(qū)教育精準扶貧的規(guī)律,總結(jié)山區(qū)教育扶貧的經(jīng)驗,“不斷提高升學(xué)率很重要,但至少保證山里的孩子都能讀到初中畢業(yè),無論考高中還是去中專,對孩子們來說都是一條出路?!睆娦轮菊f。
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