廖新華與某陸航旅飛行員探討交流。(右一)綦智超/攝

　　還記得年少時(shí)的夢嗎?實(shí)現(xiàn)了嗎?有夢想的人是可敬的,尤其是懷揣著年少時(shí)的夢想,一點(diǎn)點(diǎn)將它實(shí)現(xiàn),一步步將它壯大,其中的幸福感和成就感不言而喻。

　　廖新華就是這樣一個(gè)令人敬佩的人,從小小軍事迷開始,啃雜志讀專業(yè)書動(dòng)手繪制……逐漸成為有名的“骨灰級(jí)”軍事迷,并最終將這個(gè)愛好發(fā)展為自己的事業(yè),將個(gè)人興趣與祖國強(qiáng)盛緊緊地聯(lián)系起來。

　　廖新華何許人?人如其名,名如其人。

　　因軍事領(lǐng)域知識(shí)廣博,即便跨軍種、跨領(lǐng)域、跨專業(yè)也“一口清、問不倒”,戰(zhàn)友們欽佩地稱他為作戰(zhàn)問題“新華字典”;

　　以“明天就打仗”的姿態(tài)潛心謀戰(zhàn)務(wù)戰(zhàn),兩年多取得攻關(guān)成果20余項(xiàng),9項(xiàng)成果填補(bǔ)我軍某研究領(lǐng)域空白,同行們驚呼這是“新華速度”;

　　堅(jiān)持以“算”制勝,一組組精確數(shù)據(jù)屢屢為“中軍帳”聯(lián)合作戰(zhàn)指揮提供精準(zhǔn)支撐,參謀團(tuán)隊(duì)信服地稱之為“新華數(shù)據(jù)”;

　　育人理念和方法獨(dú)到管用,先后向軍委和戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)輸送優(yōu)秀參謀人員10多名,其中有一種招名曰“新華點(diǎn)評(píng)”;

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　　從小軍事迷到專業(yè)軍王

　　時(shí)鐘撥回20多年前,尚是小小兒郎的廖新華,受家庭環(huán)境熏陶,從小就對(duì)軍事產(chǎn)生了濃厚興趣。上小學(xué)開始訂閱《兵器知識(shí)》等軍事雜志,讀高中時(shí)“啃”完了1500多頁的《中外海戰(zhàn)大全》。多年來,一直保持閱讀軍事雜志、研究地圖、預(yù)設(shè)戰(zhàn)場、繪制軍事題材畫的習(xí)慣,是有名的“骨灰級(jí)”軍事迷。

　　“男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州!”懷揣豪情壯志,廖新華考進(jìn)軍校。1999年5月8日,我國駐南聯(lián)盟大使館被炸的消息傳到國內(nèi),舉國嘩然。正在讀軍校的廖新華義憤填膺,他和同學(xué)們莊嚴(yán)宣誓,一定要努力學(xué)習(xí),苦練打贏本領(lǐng),堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國的主權(quán)。

　　畢業(yè)后,他毅然放棄了留校任教的機(jī)會(huì),先后在空軍應(yīng)急機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)部隊(duì)和機(jī)關(guān)任職,一直在作戰(zhàn)訓(xùn)練一線摸爬滾打,參加全軍重大演訓(xùn)活動(dòng)、重大課題研究20多次……

　　“軍人,就該離戰(zhàn)場近一點(diǎn)?！绷涡氯A不再是當(dāng)年空有一腔熱血的少年。

　　2016年2月1日,中央軍委舉行戰(zhàn)區(qū)成立大會(huì),拉開了我軍聯(lián)合作戰(zhàn)體系構(gòu)建的序幕。

　　當(dāng)時(shí)在北京某部工作的廖新華,聆聽著習(xí)主席在戰(zhàn)區(qū)成立大會(huì)上的訓(xùn)令,心潮澎湃,對(duì)戰(zhàn)區(qū)心馳神往。不久后,得知南部戰(zhàn)區(qū)亟需聯(lián)合作戰(zhàn)人才,任現(xiàn)職快滿兩年的他,第一個(gè)報(bào)了名。

　　對(duì)于廖新華的抉擇,很多人不理解——

　　在大機(jī)關(guān)工作駕輕就熟、游刃有余,而平職交流到基層分隊(duì)任職,一切都得從頭起步;作為公認(rèn)業(yè)務(wù)骨干,已被列入后備人選,提升機(jī)會(huì)大,而到戰(zhàn)區(qū)能不能干出點(diǎn)名堂不好說。再者,生活基礎(chǔ)在北京,妻子工作穩(wěn)定孩子還小,兩地分居又是何苦?

　　“戰(zhàn)區(qū)擔(dān)負(fù)經(jīng)略一方、鎮(zhèn)守一方、穩(wěn)定一方的神圣使命,是打贏未來戰(zhàn)爭的指揮中樞,打勝仗就該到戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)的崗位去!”面對(duì)親朋好友的提醒,廖新華義無反顧。

　　精算細(xì)算才有勝算

　　在廖新華辦公室的書架上,整齊陳列的數(shù)瓶沙土格外引人注目。瓶身上的小紙條上,寫著采集地點(diǎn)、采集時(shí)間等信息。

　　在常人看來,這是一瓶瓶別出心裁的“紀(jì)念沙”。但在廖新華眼里,它們的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了紀(jì)念的意義。

　　“不同區(qū)域沙土的漫反射系數(shù)也會(huì)有細(xì)微差別,而這細(xì)微的差別,可能影響激光制導(dǎo)彈藥打擊精確度……”廖新華向記者介紹,這些采集回來的沙子,都是準(zhǔn)備送往專業(yè)研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行測試的標(biāo)本。

　　這些年,廖新華無論是出差還是休假,每到一地都將其作為預(yù)定戰(zhàn)場審視一番,爬上制高點(diǎn),看看四周環(huán)境;察看現(xiàn)有設(shè)施,算算抗毀能力和打擊能力;收集氣象資料,計(jì)算對(duì)作戰(zhàn)的影響;踩踩路面沙石,評(píng)估適合什么裝備行進(jìn)。

　　在廖新華的團(tuán)隊(duì),有一條不成文的規(guī)定:凡事“算”為先,不算不張口,不算不行文,不算不籌劃?！按蜈A現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭,須臾離不開精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐,精算細(xì)算才有勝算!”廖新華教導(dǎo)大家樹立“以算制勝”理念,每次任務(wù)都必須精算細(xì)算深算,每個(gè)數(shù)據(jù)都要經(jīng)得起實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)推敲。

　　對(duì)廖新華來說,有沒有匯報(bào)稿沒關(guān)系,關(guān)鍵要把技術(shù)問題研究透。專題匯報(bào)中,廖新華從不念稿子,他仿佛把地圖、敵情裝在腦子里,對(duì)關(guān)鍵數(shù)據(jù)總是脫口而出。“那都是經(jīng)過反復(fù)演算論證過的,早已爛熟于心了?！眻F(tuán)隊(duì)同志說。

　　助理工程師趙金山剛到隊(duì)里不久,信心十足地交了一份33頁的研究報(bào)告。沒想到遞到廖新華案頭,被刪改得只剩下薄薄6頁紙——可有可無的內(nèi)容被刪,累贅表述大幅壓縮。戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)評(píng)價(jià),廖新華隊(duì)里出手的研究報(bào)告,每句話里都透著“硝煙味”。

　　廖新華經(jīng)常告誡大家:“備戰(zhàn)打仗作風(fēng)重于生命,概略瞄準(zhǔn)要誤事,虛頭巴腦害死人?！?/p>

　　跟著廖新華成了“廖新華”

　　一枝獨(dú)秀并不難,難的是多面開花滿園春色。廖新華認(rèn)為,現(xiàn)代戰(zhàn)爭對(duì)軍人崗位專業(yè)性要求越來越高,作為“主戰(zhàn)鏈”上的一員,只有每個(gè)人都成為本專業(yè)領(lǐng)域的精英,才能勝任未來聯(lián)合作戰(zhàn)。

　　兩年多來,廖新華和他的團(tuán)隊(duì)先后為各級(jí)指揮員、參謀人員和技術(shù)人員進(jìn)行授課輔導(dǎo)數(shù)十場,提供咨詢建議上百次,打造出一支70多人的專業(yè)團(tuán)隊(duì),向軍委和戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指機(jī)構(gòu)輸送優(yōu)秀參謀人員十多名,實(shí)現(xiàn)了從“一枝獨(dú)秀”到“春色滿園”。

　　步步深入的“新華點(diǎn)評(píng)”,是廖新華獨(dú)特的育人招數(shù)。在某課題攻關(guān)中,剛調(diào)入的參謀李文哲交了一份研究報(bào)告。廖新華看后當(dāng)即點(diǎn)評(píng):“沒有分析出關(guān)鍵點(diǎn),更沒有找出為我可用的短板弱點(diǎn)……”

　　此后,李文哲每修改一回,廖新華就點(diǎn)評(píng)一次?！坝袃?nèi)容沒計(jì)算”“有計(jì)算沒結(jié)論”“證據(jù)不充分”……“折騰”30多個(gè)來回,直到交出滿意的攻關(guān)成果。

　　李文哲不理解,一打聽才知道大家都是這樣走過來的。兩年多來,廖新華所在部隊(duì)常態(tài)保持十多個(gè)課題研究,“新華點(diǎn)評(píng)”高峰時(shí)期每天不下20次,逼著大家一步步往前沖。

　　在廖新華看來,人才培養(yǎng)就像搞課題研究,傾心走心才能帶出打仗精英。他注重用好開源情報(bào),開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,精心挑選“默虹美海軍學(xué)習(xí)小站”“北國防務(wù)”等優(yōu)質(zhì)軍事公眾號(hào)推薦給大家,為作戰(zhàn)研究源源不斷提供新鮮資訊;在訂閱的《艦船知識(shí)》《兵器》《Air Forces》《JED》等國內(nèi)外軍事雜志上做“批注”,覺得哪篇文章對(duì)誰的課題研究有參考價(jià)值,就貼張小紙條寫上意見和推薦閱讀對(duì)象。

　　良匠無棄木,打仗有專才。在廖新華培養(yǎng)帶動(dòng)下,一批“能與將軍討論、能與院士對(duì)話、能與強(qiáng)敵爭鋒”的聯(lián)合作戰(zhàn)優(yōu)秀人才脫穎而出。大家深有感觸地說,跟著廖新華,不知不覺就成了“廖新華”。（采寫 記者 黃 瓊 吳曉嫻 通訊員 姜博西）