“企業(yè)復(fù)工人如潮，防控措施要夯牢，圍繞‘十有’‘五達(dá)標(biāo)’，扎實(shí)做好每一條……”在江蘇鹽城德至旺服飾有限公司門(mén)口，一段清脆悅耳、朗朗上口的快板說(shuō)唱吸引了員工和路人駐足。快板說(shuō)唱的宣講者是江蘇省鹽城市阜寧縣委宣傳部副部長(zhǎng)王平。隨著企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的推進(jìn)，王平與黨員志愿者們一起扛起黨旗，拿起手持喇叭和流動(dòng)音箱，深入企業(yè)一線開(kāi)展快板宣講，引導(dǎo)企業(yè)疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)兩手抓、兩不誤。
王平的宣講通俗易懂、幽默風(fēng)趣，在阜寧人盡皆知。2011年從事理論宣講至今，王平先后為基層干群送去理論宣講1500多場(chǎng)次，聽(tīng)眾超50萬(wàn)人次。
活學(xué)活用
王平白天忙工作，晚上在辦公室自學(xué)理論書(shū)籍，常常學(xué)到深夜。她的辦公桌上，放滿了《馬克思主義基本原理概論》《矛盾論》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)綱要》等書(shū)籍。王平每天都到“宣講家”等網(wǎng)站觀看專家宣講，揣摩宣講技巧，并通過(guò)閱讀網(wǎng)上新聞、理論評(píng)論，搜集鮮活的宣講素材。
理論宣講不是干巴巴地傳遞信息，要用群眾喜歡聽(tīng)、聽(tīng)得懂的語(yǔ)言“翻譯”。王平說(shuō)：“黨的創(chuàng)新理論和方針政策是上千條論證后的高度概括，只有轉(zhuǎn)換成通俗易懂的語(yǔ)言傳遞給群眾，才能推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論往深里走、往心里走、往實(shí)里走。”
為此，王平放下稿子，走下講臺(tái)，走進(jìn)群眾，進(jìn)行分眾化、對(duì)象化宣講，到了農(nóng)村就講群眾熟悉的地方話、大白話。她還善于用身邊人和事驗(yàn)證深刻的道理，以理說(shuō)事，以事驗(yàn)理，通過(guò)聲情并茂的講述，牢牢抓住聽(tīng)眾的心。
活靈活現(xiàn)
“竹板一打叮咚響，大家聽(tīng)我講一講……”用通俗樸實(shí)的語(yǔ)言結(jié)合快板進(jìn)行宣講，成了王平獨(dú)特的宣講標(biāo)志。
“一些基層群眾文化程度較低、學(xué)習(xí)能力較弱，單一的理論說(shuō)教很難讓他們學(xué)懂記牢。”王平告訴記者，通過(guò)轉(zhuǎn)換宣講方式，變“單一教育”為“快板說(shuō)唱”，讓群眾在生動(dòng)形象的節(jié)目中理解學(xué)習(xí)，更容易提升學(xué)習(xí)效果。
疫情防控期間，王平常常請(qǐng)教專業(yè)的快板老師，夜以繼日地創(chuàng)作寫(xiě)詞，創(chuàng)編出《抗疫生產(chǎn)一起抓 奪取全勝立新功》《黨員張二爹疫情捐款》等多個(gè)朗朗上口的快板說(shuō)唱作品。
除了結(jié)合快板轉(zhuǎn)換宣講方式，王平還利用小視頻、歌曲、講故事等進(jìn)行形式上的創(chuàng)新，贏得了阜寧百姓的廣泛好評(píng)。阜寧縣花園街道北陳村村民鄧慧玲說(shuō)：“把黨的好政策通過(guò)說(shuō)唱、講故事等形式給我們宣講，非常好，我們記得牢?！?/p>
活力傳承
從村莊地頭、機(jī)關(guān)單位到企業(yè)學(xué)校，從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通百姓，王平宣講黨的理論的步伐從未停歇。她帶著快板，走到哪兒講到哪兒。她說(shuō)：“我要沉下身去，學(xué)好‘普通話’，說(shuō)好‘家常話’，做政策理論的‘翻譯家’，真正把理論送到群眾心坎里?！?/p>
在王平的影響下，越來(lái)越多熱愛(ài)理論的聽(tīng)眾加入到理論宣講隊(duì)伍中。鹽城亭湖區(qū)新興鎮(zhèn)宣傳委員孫書(shū)甜是王平的“粉絲”，對(duì)群眾進(jìn)行理論宣講是她的本職工作。過(guò)去她所宣講的理論群眾不愛(ài)聽(tīng)，自己也感覺(jué)無(wú)趣。孫書(shū)甜說(shuō)：“我聽(tīng)過(guò)王部長(zhǎng)多次宣講，她講理論貼近群眾，再枯燥的內(nèi)容也能變得幽默風(fēng)趣?！痹谕跗降膸ьI(lǐng)下，孫書(shū)甜也拿起了快板，學(xué)起了說(shuō)唱。
阜寧益林鎮(zhèn)益東初級(jí)中學(xué)老師卞殿坤平時(shí)在學(xué)校里教書(shū)育人，一有時(shí)間，他就在街道、農(nóng)村對(duì)群眾進(jìn)行理論宣講，立志把黨的理論更好地傳達(dá)給越來(lái)越多的人。
“宣講是我的工作，我更把它當(dāng)成畢生的事業(yè)來(lái)做。”王平是這么說(shuō)的，更是這么做的。（記者 鄭晉鳴）
