“我明天上午10點和下午兩點有視頻會議，你看其他什么時間采訪方便？”這是記者和邵志豪約定采訪時間時得到的回復(fù)。

　　忙是邵志豪留給記者的第一印象，而“不敢不忙”是他給出的最樸實最貼切的解釋。

　　“我們做教師特別是做基礎(chǔ)教育的教師，面對的是青少年。他們正處于人生觀、世界觀和價值觀形成的時候，所以老師的每一句話、每一個行動、每一堂課都是學(xué)生們學(xué)習(xí)的對象。”這是2017年教師節(jié)時，邵志豪的一段感言。

　　正因為把教師當(dāng)作學(xué)生未來人生的引路人，所以邵志豪從做老師時就開始忙。也是2017年，邵志豪出任東北師范大學(xué)附屬中學(xué)校長，腦袋里要想的、心里要裝的是更多教師的成長、更多學(xué)生的進步、4個校區(qū)所有學(xué)段的管理，工作任務(wù)更重也更忙了。

　　盡管工作再忙，但作為全國人大代表，邵志豪也堅持深入基層調(diào)研，也會抓緊在各種會議的間歇，和教師們交流談?wù)摗：屯暌粯?，今年他要帶去全國兩會的建議也是改了又改，卻還是沒能令自己滿意，他說這字里行間是沉甸甸的責(zé)任。

　　初心不忘，責(zé)任使然。邵志豪說，能做一名人民教師是光榮，能當(dāng)選全國人大代表更是光榮。能參加全國人民代表大會是寶貴的學(xué)習(xí)機會，是寶貴的反映基層聲音的機會，是寶貴的為教育事業(yè)和祖國發(fā)展獻智獻力的機會。因為光榮，更因為寶貴，所以不敢不忙。

　?。ㄓ浾?任爽）　　

【糾錯】

責(zé)任編輯： 成嵐