幾分鐘，能做些什么？
聽首歌，看個(gè)微博熱搜，
還可以和“她”一起，
走進(jìn)一段鮮活的歷史。
近期，
在教育部門和眾多高校的推薦下，
“她”來到大學(xué)生們身邊。
“她”就是新華社微紀(jì)錄片《國家相冊》，
依托新華社中國照片檔案館精心打造。
這個(gè)檔案館珍藏自19世紀(jì)末以來的上千萬張歷史照片，
《國家相冊》團(tuán)隊(duì)對珍貴照片背后的故事，
再采訪、再挖掘、再解讀，
并運(yùn)用技術(shù)手段讓照片活起來、動起來、亮起來。
至今已播出的146集相冊產(chǎn)品，
把家國歷史娓娓道來，
將歲月紋理細(xì)細(xì)端詳。
“她”的內(nèi)涵這么豐富，
一千名大學(xué)生心中就有一千個(gè)“她”。
有的學(xué)子喜歡“她”的真誠。
北京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)生曹立鶴說，
“她”沒有刻意說教，
就像家中最有智慧的長輩給講故事一樣，
最后的結(jié)論由我們自己去體會和感受。
↑北京師范大學(xué)學(xué)生曹立鶴
有的學(xué)子喜歡“她”的細(xì)膩。
北京師范大學(xué)學(xué)生劉曉航在觀后感中寫道，
這些照片不只有宏大場景，
更有凡人小事，
這些細(xì)微小事無處不體現(xiàn)著，
歷史是人民寫就的。
↑北京師范大學(xué)學(xué)生劉曉航的觀后感
還有的大學(xué)生欣賞“她”的創(chuàng)意。
江漢大學(xué)廣播電視專業(yè)學(xué)生楊敏學(xué)說，
對老照片進(jìn)行創(chuàng)意再現(xiàn)，
就像一座橋梁，
是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術(shù)融合，
是歷史與現(xiàn)實(shí)的心靈碰撞。
↑江漢大學(xué)學(xué)生楊敏學(xué)
還有的大學(xué)生，
喜歡“她”獨(dú)到的視角。
“相冊特別節(jié)目”《武漢“不服周”》告訴你，
英雄的歷史，
成就了武漢城英雄的氣質(zhì)，
淬煉出武漢人面對困難時(shí)的勇毅和擔(dān)當(dāng)。
北京師范大學(xué)學(xué)生吉韻光說，
“不服周”“不信那個(gè)邪”，
這一句句武漢話鏗鏘有力，
讓我對武漢人民肅然起敬。
國家相冊第三季第1集《戰(zhàn)爭與童年》，
聚焦戰(zhàn)火下無辜的孩子。
三位耄耋老人回憶因戰(zhàn)爭破碎的童年，
殘酷與溫情的強(qiáng)烈對比，
讓人更深刻地體會和平的可貴。
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)2018級學(xué)生王茂說，
我們要熱愛和平，
努力建設(shè)好自己的國家，
讓祖國強(qiáng)大起來，
不重蹈過去的苦難。
↑中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)生王茂
與“相冊”相識后，
大學(xué)生們用自己的方式，
表達(dá)對“她”的喜愛。
有的寫下觀后感：
↑部分大學(xué)生的觀后感
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)密云分校學(xué)生張成祺，
把自己喜歡的相冊節(jié)目剪成抖音作品。
張成祺希望通過這種形式，
讓更多同學(xué)和朋友認(rèn)識《國家相冊》。
↑首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)密云分校學(xué)生張成祺
認(rèn)識“她”喜歡“她”的人越來越多，
原來，你是這樣的《國家相冊》——
國史滄桑百年間，
家世沉浮夢如煙。
相濡以沫濤頭里，
冊頁歷歷史綿綿。
大千氣象存此照，
美丑真?zhèn)谓哉讶弧?/span>
無限定格于有限，
言猶未盡還無言。
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