新華社蘭州9月10日電(記者郭剛)“一閃一閃亮晶晶,滿(mǎn)天都是小星星……”稚嫩的童聲,清晰的朗誦。這名背誦兒歌的孩子叫趙伊萱,今年剛滿(mǎn)4歲,目前在甘肅省聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)中心融合幼兒園上學(xué)。
誰(shuí)也不會(huì)想到,她在一年前剛?cè)雸@時(shí)還是個(gè)聽(tīng)不到任何聲音、也不會(huì)說(shuō)話(huà)的聽(tīng)障幼兒。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的康復(fù)訓(xùn)練、語(yǔ)言矯治、佩戴人工耳蝸,趙伊萱已能像園里其他150多個(gè)聽(tīng)障幼兒一樣,逐漸恢復(fù)聽(tīng)力,并基本具備了正常人的語(yǔ)言表達(dá)能力。
“最初發(fā)現(xiàn)孩子失聰失語(yǔ),我都快崩潰了?!壁w伊萱的母親曲紅紅說(shuō),“多虧了融合幼兒園。孩子從聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)方面來(lái)說(shuō),目前恢復(fù)得都挺好,出乎我的意料。”
位于蘭州新區(qū)的甘肅省聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)中心成立于1989年,是我國(guó)較早具有醫(yī)療和教育雙資質(zhì)的聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu),主要職責(zé)是開(kāi)展聽(tīng)力殘疾兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練和矯治等工作。
“我剛見(jiàn)到這些孩子的時(shí)候,心里特別難受。”融合幼兒園特教老師王丹彤說(shuō),“但每年親手把一批批康復(fù)的孩子送走,看到他們會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí),我就覺(jué)得再怎么苦都是值得的?!?/p>
甘肅省聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)中心開(kāi)展兒童個(gè)別化教學(xué)、言語(yǔ)矯治、親子課堂等特色課程,為甘肅及周邊省區(qū)的聽(tīng)障兒童進(jìn)行科學(xué)的免費(fèi)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練和矯治,幫助孩子們回歸有聲世界。
音樂(lè)響起,翩翩起舞。在幼兒園舞蹈室,26歲的特教老師張甲汝帶領(lǐng)十幾個(gè)佩戴人工耳蝸的小朋友舞動(dòng)起來(lái),動(dòng)作簡(jiǎn)單,場(chǎng)面溫馨。2016年從西安美術(shù)學(xué)院畢業(yè)后,張甲汝即來(lái)到這里負(fù)責(zé)教孩子們繪畫(huà)、音樂(lè)和舞蹈。在烏黑的長(zhǎng)發(fā)之間,其實(shí)她也是戴著助聽(tīng)器的聽(tīng)障老師。
“我小時(shí)候和康復(fù)中心的孩子一樣,聽(tīng)不到、也不會(huì)說(shuō)話(huà)?!睆埣兹暾f(shuō),自己從小就開(kāi)始進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。大學(xué)畢業(yè)后就想到康復(fù)中心來(lái)工作?!耙?yàn)樽约汉瓦@些孩子有相似的童年,希望用自己的愛(ài)心幫助他們盡早康復(fù),也希望他們長(zhǎng)大之后能像我一樣,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,回饋社會(huì)?!?/p>
像張甲汝一樣,在融合幼兒園里,特教老師們用愛(ài)心、耐心與細(xì)心,全身心地投入到孩子們的康復(fù)訓(xùn)練之中。一個(gè)字、一個(gè)詞,一對(duì)一反復(fù)練習(xí)發(fā)聲、說(shuō)話(huà),用心呵護(hù),無(wú)微不至。
本著“不僅要學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà),還要健康成才”及“精準(zhǔn)康復(fù),融合發(fā)展”的理念,甘肅省聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)中心已累計(jì)訓(xùn)練聽(tīng)障占多數(shù)的聽(tīng)障兒童4157名,接受?chē)?guó)家人工耳蝸救助項(xiàng)目的聽(tīng)障兒童651名。
“由于視覺(jué)、聽(tīng)力以及智力等障礙,一些孩子不能正常接受教育,或者不能進(jìn)入普通學(xué)校就讀?!备拭C省聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)中心教學(xué)主管張?zhí)m介紹,大力發(fā)展融合教育,可以幫助他們實(shí)現(xiàn)受教育的權(quán)利?!跋M鐣?huì)都能積極行動(dòng)起來(lái),用愛(ài)心為眾多聽(tīng)障孩子及其家庭撐起一片‘希望的明天’,幫助他們更早、更好地融入社會(huì),擁抱未來(lái)?!?/p>
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