每個(gè)人都有童年
每個(gè)人的童年都有著屬于自己的不同經(jīng)歷
在“留守兒童”的童年世界里
他們有著一個(gè)共同的心愿
“爸爸媽媽?zhuān)蚁肽悖懿荒芏嗯闩阄摇?/font>
心愿的一頭是滿(mǎn)心的期待
而心愿的另一頭則是父母無(wú)限的牽掛和惦念
?
?即便現(xiàn)實(shí)充滿(mǎn)了太多無(wú)奈
即便整日縈繞著對(duì)父母綿長(zhǎng)的思念
但心中的“夢(mèng)”還在燃燒
“渴望”依然在生長(zhǎng)
即使生活再艱苦
對(duì)未來(lái)的崇敬和向往還在日益膨脹
是的
太多缺失的愛(ài)在歲月中流逝
或許
彌補(bǔ)缺失最好的辦法
就是去燃起自己心中
對(duì)“生活”的熱情
?
?
照片上這個(gè)一笑有兩個(gè)酒窩的男孩
叫吳泰鋒
爸爸媽媽都在外地打工
只有過(guò)年才能見(jiàn)到
剛生下來(lái)幾個(gè)月大
他就跟爺爺奶奶一起生活
他的理想是
像楊利偉叔叔一樣
當(dāng)一名宇航員
?
13歲的龔成靜
和爺爺爸爸3個(gè)人生活在一起
爸爸常年在外打工
很少回來(lái)
她現(xiàn)在是班上的文藝委員
談起以后的人生愿望
她說(shuō)
一定要好好學(xué)習(xí)
長(zhǎng)大后回報(bào)爺爺和爸爸的養(yǎng)育之恩
?
對(duì)于肖凱來(lái)說(shuō)
這個(gè)暑假意義非常
他有幸參加了一個(gè)公益夏令營(yíng)活動(dòng)
在夏令營(yíng)結(jié)束后他寫(xiě)道
我想對(duì)所有幫助過(guò)我的人說(shuō)一聲謝謝
長(zhǎng)大后我也要去幫助需要幫助的人?
?
?
為了幫助留守孩子遠(yuǎn)離孤獨(dú)
樹(shù)立信心，自強(qiáng)自立
?便有了這支足球隊(duì)
一個(gè)個(gè)驕傲的成績(jī)
讓所有人對(duì)這支大山里走出來(lái)的少年足球隊(duì)刮目相看
這群孩子們?yōu)榱诵闹懈叩哪繕?biāo)
堅(jiān)持不懈 埋頭苦練
?
童年時(shí)光是短暫的
但卻是意義深遠(yuǎn)的
一個(gè)人的童年經(jīng)歷甚至?xí)绊懰磥?lái)人生的走向
今天的夢(mèng)想
就是明天的未來(lái)
要倍加珍惜 要助力實(shí)現(xiàn)
我們要與孩子們共同“守望夢(mèng)想”
孩子們?nèi)笔У膼?ài)需要用加倍的愛(ài)去彌補(bǔ)
追求夢(mèng)想的道路上
我們?cè)概c你們同行
?
孩子們，請(qǐng)讓我來(lái)幫助你
志愿者來(lái)到農(nóng)村留守兒童身邊
通過(guò)情感陪伴、心理疏導(dǎo)、趣味游戲等形式
讓孩子們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖
與留守兒童一起下象棋
為留守兒童講故事
留守兒童與志愿者一起感受科技魅力
志愿者教孩子們學(xué)習(xí)烘焙
這個(gè)支教團(tuán)已連續(xù)9年開(kāi)展公益支教活動(dòng)
9年多的時(shí)光過(guò)去了
繆延相老人的課后活動(dòng)室先后接待過(guò)3000多名孩子
老人不愛(ài)談及付出和辛苦
他更喜歡說(shuō)的是孩子們的進(jìn)步
上圖為2018年5月30日
在廣西三江侗族自治縣洋溪鄉(xiāng)中學(xué)
已經(jīng)進(jìn)入初一就讀的孩子們?cè)谛@里合影
下圖為2014年5月26日
孩子們?cè)谡虒W(xué)點(diǎn)的吊腳樓教室上留影
近年來(lái)
得益于當(dāng)?shù)卣哟髮?duì)村小和教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)樓修建力度
安馬村寨全教學(xué)點(diǎn)告別了木質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)校的時(shí)代
當(dāng)?shù)亓羰貎和粌H搬進(jìn)三層高的教學(xué)樓
還能在教學(xué)點(diǎn)就讀至小學(xué)五年級(jí)
防止因上學(xué)路途遠(yuǎn)而輟學(xué)
?
堅(jiān)韌不拔的心
可抵御生活中一切狂風(fēng)暴雨
在這條通往夢(mèng)想的道路上
你并不孤單
身邊處處有溫暖
生活處處有關(guān)愛(ài)
你所缺失的我們要加倍補(bǔ)上
你所需要的我們會(huì)及時(shí)送達(dá)
請(qǐng)?jiān)谶@片暖意中大步前行
?
（文/馮文雅 綜合)
